2009年5月6日，厦门大学幼儿园接受“福建省优质幼儿园复评”和“福建省示范性幼儿园”初评。评估考核小组由厦门市教育局基教处主任科员纪华强、厦门市教育科学研究院基础教研室主任、省幼教特级教师林秀娟、市教育科学研究员蔡蔚文、沈雯及厦门市幼教专家一行9人组成。厦门大学第三总支书记兼资产与后勤事务处处长陈光、副处长苏清伟、思明区教育局教育二科科长陈青梅、幼教专干何佩芳、幼教办主任特级特级教师张琼珊也参加了本次评估。

评估小组及各级有关领导，一早就来到幼儿园，通过听取园长汇报、查阅档案资料、下班跟踪幼儿、教师一日活动、实地察看园舍、教职工问卷调查、家长问卷调查等多种形式，对幼儿园管理、队伍建设、园舍设备、教育工作、保育工作、幼儿发展、社会影响七个方面进行考核评定。

经过一天的考查评估，评估小组充分肯定厦门大学各级领导，特别是主管领导非常关心、支持幼儿园工作，尤其是在许多事业单位纷纷剥离幼儿园的情况下，还一如既往地举办幼儿园，办好幼儿园，这对思明区学前教育也是一个有力的支持和补充。充分肯定幼儿园近三年的省优园工作及在创建省示范性幼儿园所做的工作，认为幼儿园出现了可喜的三个新变化和四个重视。三个新变化指：教师的教育观念、行为发生新的变化——以幼儿为本，关心爱护幼儿，与幼儿关系融洽（平等、民主、包容），支持幼儿自主学习；课程建设新变化——充分利用厦门大学社区的自然、社会、家长资源，建设园本课程，拓展幼儿学习空间，将幼儿教育贴近幼儿生活，有厦大的特色；班级环境创设新变化——区域布局非常合理、清晰，自然观察角物种丰富，生机勃勃，为幼儿自主学习提供良好场所，使环境能说话，成为隐性教育的重要组成部分。四个重视指：重视园本教研活动的开展，有制度、有落实；重视家长资源的利用、开发，经验宝贵；重视各类游戏的开展，满足幼儿游戏的需要，教师指导到位，幼儿游戏水平高；重视幼儿的全面发展，幼儿活泼开朗、自信、勇敢，探索学习能力强，五大领域目标落实，幼儿全面发展。评委和专家一致认为厦门大学幼儿园各项指标均达到标准，可以通过“福建省优质幼儿园”的复评及“福建省示范性幼儿园”的初评。

评估工作结束后，厦门市教育局基教处主任科员纪华强代表评估小组对厦门大学幼儿园所获得的成绩表示热烈的祝贺！陈光处长代表厦门大学向评估小组表示衷心的感谢！感谢厦门市、思明区教育局对厦门大学幼儿园工作的关心和支持，并要求幼儿园要根据评估小组提出的意见、建议进行整改，把幼儿园办成具有厦门大学特色的高质量省示范性幼儿园。